看護師を習得できる専門学校一覧

• 専門学校
• 新潟県

日本赤十字社は明治23年に看護師養成事業を最初に始めた歴史ある組織です。

　長岡赤十字看護専門学校の前身は「日本赤十字社新潟支部救護看護婦養成所」として、昭和７年（1932）４月１日に発足しました。開校以来、九十余年にわたり、赤十字看護師の養成を続け、現在二千余名の卒業生を輩出している歴史と伝統のもと、現在に至っています。

■教育理念
日本赤十字社は、赤十字の理念である「人道」を基盤とし、いかなる状況下でも人々の生命と健康を守り、苦痛を予防・軽減し、尊厳を確保するため、国内外でさまざまな活動を展開している。看護実践においては、人々の生活の質向上のために、倫理観に基づき、多職種との協働の中で、専門性と自律性を発揮することが求められている。
　本校は、この赤十字の理念を基盤とし、人々が生きることを支えるために、自ら学び、看護を創造する豊かな人間性を備えた看護実践者の育成を目指す。

■教育目的
赤十字の理念を基調とし、豊かな人間性を育み、看護に関する幅広い能力を備えた赤十字看護師として、広く社会に貢献できる人材を育成することを目的とする。

• 専門学校
• 山口県

大島看護専門学校は、山口県東部にある周防大島町が設置する公立の看護学校です。
本校の教育理念は、生命を尊び、専門職業人としての広い視野、創造性をもった科学的看護が実践できる看護師を育てることです。

周防大島は、海と空の青色に囲まれ、緑の山々の中にみかんの橙色がひときわ際立つ美しい島です。高齢化が進んだ島ですが、豊かな人間性を育み、地域医療にも貢献できる環境で学ぶことができます。学生は生き生きと勉学に励み、地域の人々との触れ合いの中で人間的にも成長しています。そして、本校の学生の特徴は素直で真面目なところです。社会人学生も目標に向かって一生懸命頑張っています。

学生寮は、性別や年齢に関係なく入寮でき設備が完備されています。実習や国家試験勉強のために一時的に入寮することもできます。専任教員の経験は豊富で、学生1人ひとりに合わせた国家試験対策を行い、学習の効果を高めるよう日々努力をしています。

令和2年度から、新型コロナウイルス感染拡大防止のため、遠隔授業や、感染対策にも強化してきました。時代の変化に伴い弾力的な対応ができるよう、今年度からは電子教科書を取り入れ、ICT活用による学習を積極的に取り入れようと試みています。

看護師になるために、美しい自然環境の中で、素晴らしい仲間と一緒に学んでいきましょう。

• 専門学校
• 神奈川県

長い歴史と伝統のある「横浜市医師会看護専門学校」と「横浜市医師会保土ヶ谷看護専門学校」が統合し、平成30年4月「横浜市医師会聖灯看護専門学校」が新たに開校しました。

学校名は「横浜市医師会が設置する看護専門学校で、かつ、ナイチンゲールの手にする聖なる灯りが多くの傷病者に生きる希望を繋いできたことに鑑み、その様な希望を与え、寄り添うことができる看護師を養成できる学校を目指す。」という意味が込められています。

【本校の特色】
1. 横浜市の地域医療に貢献
横浜市医師会が横浜市の財政的支援と協力のもとで学校運営を行い、市内医療機関に看護師を送り出すことを大きな使命としています。

2. 実習病院との連携と協力
横浜市内の病院をはじめとする実習病院との連携で、学びやすい実習環境を作っています。また、講師として医師、看護師、パラメディカルの方々にご協力いただいています。

3. 学習しやすい教育環境
・自己学習できるスペースのある図書室
・各階にある寛ぎのスペース
・シミュレーション・ラボを備えた5つの実習室
・きめ細やかな指導と学習支援

• 専門学校
• 山梨県

看護は人間の生命、健康に関与する専門職業です。
そこには、生命に関わるにふさわしい人間性が求められます。本校には、やさしさや豊かな感性を持ち、相手のために何かをしたいという思いやりと、あたたかな微笑みと、おだやかなまなざしをもった豊かな人間性を備えた、看護実践者を育成します。

また、少子高齢化が進むなかで地域医療のニーズも多様化し、安全で質の高い医療が求められています。地域に根ざし、地域の人々の健康と福祉に貢献できる看護者を育成します。

• 専門学校
• 宮城県

本校は、医療法人社団『葵会』が運営する宮城県仙台市の看護師養成所です。
地下鉄東西線で仙台駅から11分。地下鉄六丁の目駅より 徒歩約7分の好立地なので、通学が便利です。

校内は、高度化する医療現場に対応できる最新の実習室を完備しています。
実務経験豊富な教員が学習をサポートし、地域社会に貢献する、人間性豊かな看護師を育成しています。

看護師は、科学的な知識や技術を用いて、人々の健康を守り、豊かな生活が送れるようにするため、治療を受けながら生活する患者さんの援助を行います。医療チームの一員として専門的な知識・技術が必要であるため、さまざまな看護技術・専門知識を座学・演習を通じて習得。それらを現場での臨床実習を通して実践し、現場で即戦力となる看護師を目指し学んでいきます。

• 専門学校
• 北海道

北海道医薬専門学校では、それぞれの専門分野をより深く探求し、病院、薬局・薬店、ドラッグストアなど、さまざまな医療や医薬に携わるあなたの夢をバックアップします。

北海道医薬専門学校は、1996年に薬業と医療事務の2学科から始まり、開校26年の歴史の中で、現在は診療放射線・看護学科含む4学科8専攻に発展しました。
将来の医療と健康を支えるプロを育てるために、職員一同全力で、日々学生と向き合っています。
資格取得や技術の習得といった目に見える成長だけではなく、人間的にも大きく成長し社会に必要とされるような人になってほしい。将来アナタを必要とする誰かの力になれるよう、様々なことにチャレンジし、吸収していってください。

• 専門学校
• 栃木県

◆就職への自信に繋がる資格もバッチリ取得！
検定合格や資格取得は、最高のご褒美です。
教育システムがしっかりしていることはもちろん、先輩方の頑張りがあっての実績です。

【これがKHH流！独自のシステム！】
本校では、その道のプロフェッショナルとなる人材を育成するために、より専門的で、高度な教育システムを組んでおります。
単に、科目の履修が目的ではなく、高資格の取得、インターンシップを通しての体得が必要です。
また、社会人として必要不可欠なビジネスマナーや、就職実務、IT教育を全教科で行っております。


◆夢を叶えた多くの先輩たち！希望の就職先で大活躍！
福祉施設、病院、保育園・幼稚園等のネットワークが豊富で、実習先＝就職先となるケースが多いのが本校の特徴です。
まさに希望の職場で、皆さんのたくさんの先輩たちが、大活躍しています。

【卒業生就職先一覧】
＜病院関連＞
大学病院、総合病院、病院、医院・クリニック、薬局、他

＜福祉施設関連＞
特別養護老人ホーム、老人保健施設、障がい者支援施設、グループホーム、他

＜保育園・幼稚園関連＞
こども園、幼稚園、保育園、託児所、他

• 専門学校
• 栃木県

本校のカリキュラムは、校訓である「大志・奉仕・継続」のおもいを基に、看護師としてのおもいの芽を育む（大志）・おもいを表す（奉仕）・おもいを伝える（継続）学習や経験を通して意志ある学びが継続できるようにカリキュラムを編成している。おもいとは、想い（想像・創造・こころの中で考えたこと）・思い（感情・主観的な気持ち）・念い（今のこころ・信念・願望・こころに留めること・今をみて未来を考える）を包括するものである。

看護師にとって知識・技術・態度の習得は不可欠であるが、その根底にはおもいを大切にできる人間性が求められている。そこで本校は他者と意見をかわしながら人間性を磨くプロジェクト学習を取り入れ、相手と自分のおもいを大切にできる看護師の育成をすべての教科の基本としている。

• 専門学校
• 神奈川県

＜面倒見の良さが特長＞
80名の定員を2クラスに分けて、1クラス40名で講義や演習を実施。
担任の先生を中心に、学生一人ひとりにきめ細やかな指導が可能で、フォロー体制も万全です。
これも卒業生全員が看護師国家試験に合格した要因の一つです！

また、横浜未来看護専門学校は『One for ALL ALL for One（一人は皆のために、皆は一人のために、また皆は一つの目的のために支え合う）』という教育理念を掲げ、在学中に周囲と協働することの大切さを学びます。
学校行事や委員会活動などさまざまなシーンで協力し合う精神を身につけ、実際の医療現場で求められるリーダーシップやメンバーシップを育んでいきます。

「同じ目標を持つ仲間同士で支え合う雰囲気が決め手になった」と入学理由に挙げる学生もおり、入学後は「スポーツ大会や文化際があり、看護に必要なチームワークが学べる」という声が届いております。


＜【自慢の先生】「即戦力の育成」「看護師国家試験卒業生全員合格」の秘訣は先生にあり！＞
横浜未来看護専門学校の常勤教員は全員、看護師免許に加え、教員免許を持っています。
臨床経験はもちろん、看護師教育に長く携わっている先生達だからこそ、学生の学習進捗度に合わせて支援を行うことができます。
また、常勤教員数も学校設置基準の倍の人数が勤務しているからこそ、きめ細かなサポート体制が実現できるのです。

「オープンキャンパスで先生と学生との距離が近いと感じた」と入学理由を挙げる学生も多く、入学後も「先生方はコミュニケーションを大切にし、話しやすい雰囲気を作ってくれる」という声が聞こえてきます。

• 専門学校
• 神奈川県

茅ヶ崎看護専門学校は平成6年4月に開学し、本年で創立30年目を迎えました。

本校はふれあいグループの保健・医療・福祉における約90施設の要請から、高度先端医療の一翼を担い、地域社会に貢献することができる看護師を養成してまいりました。

建学の精神は職業人としての高い倫理観に裏打ちされた専門職としての知識、技術を持ち、さらに人間としてのふれあいの心、思いやりの心を育む看護師を育成し、ふれあいグループに貢献する人材の育成を目指すこととしています。

平成27年4月に湘南医療大学を開学し、看護学を発展的に学ぶことができる環境も用意しています。
また、奨学金制度が充実しており、３年間の学生納付金全てが奨学金で賄える制度となっています。
多くの学生がこの奨学金を用いて勉学に打ち込むことができ、国家資格の合格率も全国平均より高い合格率となっています。

高齢社会がさらに進むにつれ、看護師に求められる技術、態度、知識は益々大きくなっており、キャリアアップが可能な職種でもあります。
皆さんの希望・夢に大きく近づけるよう教職員一丸となって支援してまいります。


＜教育目的＞
本校は、学校教育法及び保健師助産師看護師法に基づき、人間尊重の理念を基礎とし、看護に関する理論ならびに技術を教授し、専門職業人としての誇りと自覚を持ち、ふれあいグループに貢献し得る有能な人材を育成することを目的とする。


＜教育目標＞
1．生命の尊厳を基礎とし、看護の対象を身体的・精神的・社会的側面を持つ統合された生活体としての幅広く理解する能力を養う。

2．対象の健康問題を科学的根拠に基づいて判断し看護・介護を実践できる基礎的能力を養う。

3．自己洞察ができ、他者に対し深い愛情と思いやりを持つことが出来る人間関係を営む能力を養う。

4．進展する医療や変化する社会のニーズに対応し、保健・医療・福祉チームに一員として、看護・介護の役割と責任を果たし、他職種との調整する能力を養う。

5．専門職業人を目指し、倫理観を培うと共に自己教育を養う。

6．ふれあいグループの一員として貢献し、後輩を育成する能力を養う。